"Quelle éducation pour changer le monde ? Regards historiques et contemporains."
Enfants du Monde et l’Université de Genève, avec le soutien financier du Fonds national suisse (Projet DEGESUD–Décentrer les sciences de l’enfance), proposent une journée de réflexion et d’échanges sur le thème : quelle éducation pour changer le monde ? Regards historiques et contemporains.
Un rendez-vous pour les acteurs et actrices de l’éducation, du secteur social, de la coopération internationale et de la philanthropie à Genève, pour explorer les pédagogies qui transforment des vies.
Programme
14h15-16h30 Colloque – Genève, laboratoire de l’innovation pédagogique
Genève a toujours joué un rôle important dans l’élaboration et la diffusion de modèles pédagogiques au-delà de la Suisse. À partir des années 1960 ce sont les liens entre pédagogie, émancipation et développement qui sont notamment conceptualisés. Ce colloque propose une analyse historique et critique de ces approches émancipatrices, fondée sur des enquêtes archivistiques, y compris dans les archives d’Enfants du Monde, et sur des retours d’expériences menées sur le terrain.
Intervenant·es du colloque
- Nicolas Hafner (Graduate Institute), (Re)Politicise Development: The Geneva Africa Institute, Development Studies and Third World Solidarity
- Mélanie Toulhoat (Université de Lisbonne-Université de Genève), Paulo Freire et l’Institut d’action culturelle : alphabétisation, circulations et réinventions depuis Genève (1971-1980)
- Bernard Schneuwly (Université de Genève) et Edivanda Mugrabi (Graines de Paix), La « pédagogie du texte » : histoire d’une approche pédagogique dans les pays du Sud (1990-2020)
- Rufine Sama (Enfants du Monde), De la théorie à la pratique : les programmes d’éducation d’Enfants du monde en Afrique et en Amérique latine
Intervenant·es du colloque
- Nicolas Hafner (Graduate Institute), (Re)Politicise Development: The Geneva Africa Institute, Development Studies and Third World Solidarity
- Mélanie Toulhoat (Université de Lisbonne-Université de Genève), Paulo Freire et l’Institut d’action culturelle : alphabétisation, circulations et réinventions depuis Genève (1971-1980)
- Bernard Schneuwly (Université de Genève) et Edivanda Mugrabi (Graines de Paix), La « pédagogie du texte » : histoire d’une approche pédagogique dans les pays du Sud (1990-2020)
- Rufine Sama (Enfants du Monde), De la théorie à la pratique : les programmes d’éducation d’Enfants du monde en Afrique et en Amérique latine
Intervenant·es de la table ronde
- Mots d’introduction : Alfonso Gomez – Maire de Genève
- Damiano Matasci – Historien de l’éducation, Université de Genève
- Rufine Sama – Directrice pédagogique Sahel, Enfants du Monde
- Albana Krasniqi Malaj – Directrice Université des cultures de Genève (UPA) et membre du collectif genevois pour la formation de base des adultes (C9FBA)
- Béatrice Malebranche – Chargée de projet, Bureau international de l’éducation, UNESCO
- Eliane Matti-Proenca – Partnerships Advisor, Jacobs Foundation
Informations pratiques
- Date et heures : Jeudi 4 juin 2026
Colloque de 14h15 à 16h30
Table ronde de 17h30 à 18h45 - Lieu : Uni Mail, salle MR160 (rez-de-chaussée)
- Possibilité d’assister aux deux évènements en ligne.
Merci de vous inscrire jusqu’au 27 mai, en présentiel ou par Zoom (vous pouvez vous inscrire aux deux évènements ou à un seul).