Event Highlights: KIX EMAP Skills-Strengthening Workshop: Implementation Research
On 19 and 20 June 2025, the KIX EMAP Hub, in partnership with the Building Evidence in Education (BE2) initiative, organised a workshop focused on implementation research. This was the first workshop in the new KIX EMAP Skills-Strengthening Workshop Series. The workshop received over 350 applications, with nearly 100 selected participants attending the two-day seminar.
The workshop was based on the BE2 implementation research guidance note. The workshop was developed to help education stakeholders design and oversee implementation research in order to answer questions and learn lessons about the contextual factors impacting the implementation of an intervention or reform. The interactive workshop included ongoing polls, question and answer sessions, case studies and breakout group discussions to ensure participant engagement.
Day 1 began with introductory remarks from Gita Steiner-Khamsi, KIX EMAP Lead Researcher. This was followed by introductions from the workshop facilitators, Christine Allison and Maria Brindlmayer, from BE2. The session then launched into what implementation research is and how it differs from other forms of research. The facilitators discussed with participants how and why one would use implementation research, unpacking why this is a necessary tool for policy-makers and who might benefit from the use of implementation research.
The participants were split into guided breakout groups to examine a case study by discussing key stakeholders and beneficiary groups, and how implementation research aligns with national, regional and/or local priorities. Before concluding for the day, attendees were given a homework assignment to prepare an elevator pitch for implementation research to funders.
Day 2 opened with a recap of the previous day’s learnings and addressed outstanding questions. The facilitators then invited several participants to share their homework pitches on implementation research for funders. After that, the workshop focused on how to conduct implementation research.
The facilitators began by discussing key roles and skills for high-quality implementation research. Participants were then put into breakout groups for another case study discussion on skills and power dynamics among stakeholders.
The workshop moved on to when to conduct implementation research. The facilitators shared with participants how to build a road map for implementation research, discussing how to integrate it into project planning and key steps for integration into ongoing research and measurement strategies. The group also discussed what implementation research outputs might look like.
Finally, the group discussed how to build in iteration and flexibility in implementation research. Participants were encouraged to use flexibility to consider integrating implementation research into different stages of a research process and to explore what strategies they could use in an inflexible system to still achieve change.
The workshop closed with remarks from Maria Brindlmayer and Marina Dreux Frotté, KIX EMAP Education Policy, Evaluation, and Learning Lead.
Please refer to the event report for key insights from the workshop, alongside a list of questions and answers addressed by the instructors.
Основные события: семинар KIX EMAP по укреплению навыков: исследование внедрения
19 и 20 июня 2025 года Хаб KIX EMAP в партнерстве с инициативой Создание доказательной базы в образовании (BE2) организовал семинар, посвященный исследованиям в области внедрения. Это первое мероприятие новой серии семинаров KIX EMAP по укреплению навыков. Поступило более 350 заявок, и почти 100 участников были приглашены на двухдневный семинар.
Семинар был разработан на базе программы BE2 – Руководство по исследованию внедрения – для заинтересованных сторон в сфере образования. Его цель — помочь участникам в планировании и проведении исследований внедрения, для последующего выявления и анализа контекстуальных факторов, влияющих на успешность реформ и нововведений. Семинар прошел в интерактивном формате и включал в себя опросы, сессии вопросов и ответов, разбор кейсов и групповые дискуссии для максимального вовлечения участников.
День 1 начался с выступления ведущего исследователя KIX EMAP, Гиты Штайнер-Хамси. С приветственным словом выступили модераторы семинара Кристин Эллисон и Мария Бриндлмайер, BE2. Затем участники перешли к разбору основной темы: что такое исследование внедрения и чем оно отличается от других подходов. Модераторы объяснили, как и для чего используется данный инструмент, подчеркнув его важность для разработчиков стратегий и всех, кто заинтересован в успешной реализации реформ.
День продолжился работой в группах. Участники погрузились в тематическое исследование, анализируя ключевых заинтересованных лиц и бенефициаров, а также то, как исследование внедрения может быть интегрировано в приоритеты разных уровней: от местного до национального. В конце сессии участники получили домашнее задание: подготовить краткую презентацию своего исследовательского проекта, чтобы продемонстрировать потенциальным спонсорам его ценность.
Второй день открылся подведением итогов предыдущей сессии и обсуждением нерешенных вопросов. Затем модераторы пригласили нескольких участников представить свои краткие презентации проектов по исследованию внедрения, разработанные для будущих спонсоров. Основная часть дня была посвящена практическим шагам и методикам, необходимым для успешного проведения исследования внедрения.
Модераторы вместе с участниками рассмотрели ключевые роли и компетенции, необходимые для проведения высококачественных исследований внедрения. После этого участники разделились на группы для анализа тематического исследования, в котором особое внимание было уделено навыкам и динамике влияния заинтересованных сторон.
Следующая часть семинара была посвящена планированию исследований внедрения. Участники проанализировали, на каких этапах проекта их следует проводить. Модераторы продемонстрировали, как составить дорожную карту такого исследования, интегрировать ее в общее планирование проекта и включить в текущие стратегии. Также были рассмотрены различные формы итоговых результатов исследования.
В завершение семинара группы обсудили, как сделать исследования по внедрению более гибкими и эффективными. Участникам было предложено рассмотреть возможность внедрения таких исследований на разных этапах проекта. Особое внимание было уделено стратегиям, позволяющим добиваться изменений даже в негибких системах.
Семинар завершился выступлением Марии Бриндлмайер и Марины Дре Фротте, руководителей отдела образовательной политики, оценки и обучения KIX EMAP.
Ознакомьтесь с отчетом о мероприятии, чтобы ознакомиться с основными моментами семинара, а также со списком вопросов и ответов, заданных инструкторами.
أبرز الفعاليات: ورشة عمل KIX EMAP لتعزيز المهارات – أبحاث التنفيذ
في 19 و20 حزيران/يونيو 2025، نظّم مركز KIX EMAP، بالشراكة مع مبادرة بناء الأدلة في التعليم (BE2)، ورشة عمل ركّزت على أبحاث التنفيذ. كانت هذه الورشة الأولى في سلسلة ورش العمل الجديدة لـKIXEMAP لتعزيز المهارات. تلقت الورشة أكثر من 350 طلب مشاركة، وتم اختيار ما يقارب 100 مشارك لحضور الندوة التي استمرّت يومين.
ارتكزت الورشة إلى المذكرة الإرشادية لأبحاث التنفيذ الصادرة عن مبادرة BE2. تم تصميم الورشة لمساعدة أصحاب المصلحة في قطاع التعليم على تصميم والإشراف على أبحاث التنفيذ، وذلك من أجل الإجابة عن الأسئلة واستخلاص الدروس حول العوامل السياقية التي تؤثّر في تنفيذ أي تدخّل أو إصلاح. وتضمنت الورشة التفاعلية على استطلاعات رأي مباشرة وجلسات أسئلة وأجوبة ودراسات حالة ومناقشات ضمن مجموعات فرعية، وذلك لضمان تفاعل المشاركين وانخراطهم الفعّال.
انطلق اليوم الأول بكلمات تمهيدية ألقتها غيتا ستاينر-خامسي، الباحثة الرئيسية في KIX EMAP. تلا ذلك مقدمة ألقتها مُيسِّرتَي الورشة كريستين أليسون وماريا بريندلماير من مبادرة BE2. بعد ذلك، انطلقت الجلسة بالتعريف بماهية أبحاث التنفيذ وكيف تختلف عن غيرها من أشكال البحث الأخرى. ناقشت المُيسِّرتان مع المشاركين كيفية وأسباب استخدام أبحاث التنفيذ، موضحتين لماذا تُعتبر أداة ضرورية لصانعي السياسات، ومن هم المستفيدون المحتملون من استخدام هذا النوع من الأبحاث.
تم تقسيم المشاركين إلى مجموعات فرعية موجَّهة لدراسة حالة تطبيقية لمناقشة من هم أصحاب المصلحة الرئيسيين والفئات المستفيدة، وكيفية اتساق أبحاث التنفيذ مع الأولويات الوطنية أو الإقليمية أو المحلية. وقبل اختتام أنشطة اليوم، طُلب من المشاركين إعداد واجب منزلي يتمثّل في تحضير عرض قصير حول أبحاث التنفيذ موجَّه إلى المموّلين.
افتُتح اليوم الثاني بمراجعة ما تمّ تعلمه في اليوم السابق ومعالجة الأسئلة العالقة. بعد ذلك، دعت المُيسرتان عدداً من المشاركين إلى عرض مداخلاتهم (الواجب المنزلي) حول البحث التطبيقي الموّجه الى المموّلين. بعد ذلك، ركّزت الورشة على كيفية إجراء البحث التطبيقي.
بدأت المُيسرتان بمناقشة الأدوار الأساسية والمهارات اللازمة لإجراء بحث تطبيقي عالي الجودة. تم تقسيم المشاركين بعد ذلك إلى مجموعات فرعية لمناقشة دراسة حالة أخرى حول المهارات وديناميكيات القوة بين أصحاب المصلحة.
انتقلت الورشة بعد ذلك لمناقشة متى يجب إجراء البحث التطبيقي. وقد شاركت المُيسّرتان مع المشاركين كيفية إعداد خارطة طريق للبحث التطبيقي، من خلال مناقشة سبل دمجه في تخطيط المشاريع والخطوات الأساسية لدمجه في الأبحاث الجارية واستراتيجيات القياس. ناقشت المجموعة أيضًا الشكل الذي قد تبدو عليه مخرجات البحث التطبيقي.
أخيرًا، ناقشت المجموعة كيفية إدماج التكرار والمرونة في البحث التطبيقي. تم تشجيع المشاركين على استخدام المرونة للنظر في دمج البحث التطبيقي في مراحل مختلفة من عملية البحث، واستكشاف الاستراتيجيات التي يمكنهم استخدامها ضمن نظام غير مرن من أجل تحقيق التغيير على الرغم من ذلك.
اختُتمت الورشة بكلمات ألقتها ماريا بريندلماير ومارينا درو فروتيه، المسؤولتان عن قيادة السياسات التعليمية والتقييم والتعلّم في برنامج KIX EMAP.
يرجى الرجوع إلى تقرير الحدث للحصول على الأفكار الرئيسية من ورشة العمل، إلى جانب قائمة الأسئلة والأجوبة التي تناولها المدربون.